Ostatnimi czasy opublikowano szereg rzetelnych badań naukowych - z których wynika, iż determinizm genetyczny, tak bardzo onegdaj zepchnięty na bok i lekceważony, odgrywa jednakże ważną, o ile nie dominującą rolę, jeżeli chodzi o kształtowanie naszych umiejętności czy nawyków. Zdarzyło mi się już na ten temat coś niecoś napisać, a ostatnio nawet jeden z komentatorów zarzucił mi, iż wypowiadając się na ten temat ("nature or nurture") promuję ciemnotę, podlinkowując pseudonaukowe materiały. Otóż znów - zapewne ku niezadowoleniu owego komentatora - pozwolę sobie na podlinkowanie bardzo ciekawego materiału - przedstawiającego w skrócie wyniki badań naukowców australijskich, z których wynika, iż nasze umiejętności w zakresie matematyki, czytania i wymowy determinowane są w 50-75 % przez czynniki genetyczna, zaś umiejętność pisania,"tylko" w granicach 50 %. Wpływ szkoły i nauczycieli na kształtowanie się owych umiejętności wynosi ok. 5 %. Muszę przyznać, iż wyniki jak wyżej zasmuciły mnie raczej niż uradowały - jednakże skoro nie jest to pierwsze badanie przeprowadzone według ściśle zweryfikowanych zasad sztuki, które podkreśla rolę czynnika genetycznego, nie pozostaje mi nić innego jak je uznać i wyrzucić ostatecznie na śmietnik relikty łysenkizmu. W badaniach, które przyniosły tak miażdżące zwycięstwo determinizmowi genetycznemu istotną rolę odegrali bliźniacy. Są oni świetnym materiałem do przeprowadzania takich studiów. Mają identyczne geny, a można ich skierować do szkół różniących się zasadniczo swym poziomem - i co? Nic, poziom umiejętności u bliźniaków pozostaje bardzo podobny. Jednakże mimo takiego wyniku badań, rola nauczycieli nadal pozostaje istotna. Bo od ich pracy zależy, czy ci mniej determinowani genetycznie do osiągania wysokiego poziomu określonych umiejętności, osiągną - dzięki ich pracy - poziom przynajmniej minimalnie przyzwoity, co w ostateczności przekłada się na dobrą, jeżeli nie bardzo dobrą ogólną średnią.
Pozostaję w nadzieji, iż komentator, o którym wyżej ("nature or nurture") zabierze głos w debacie. Zapraszam uprzejmie.

"Byrne says the involvement of twins in his research has been incredibly important.
They are the perfect natural experiment. We use their data to extrapolate across the wider population.Because twins almost always share the same environment going up, and a large portion of their genes, comparing their differences and similarities can tell us much about whether certain behaviours and abilities are the product of nature or nurture.For example, he found that twins - whether identical or fraternal - performed equally as similar to one another even when they were in different classes and schools.
Insight guest and school principal Jennifer Lawrence - herself a twin - said she found this to be the case when looking at her twin daughters' academic results.
When Abbie and Emily were in Year 3 they were separated for the first time, she says.
I had this terrible feeling that I would be disadvantaging one over the other because maybe one would get a better teacher than the other, but their NAPLAN results were almost identical in that year."

www.sbs.co(*)kills-found-be-75-cent-genetic