> 2. Jak wyżej ale nie znając x i y do momentu w którym wykona czynność zakazana - czyli zje owoc> "poznania dobra i zła".Nie można stworzyć algorytmu pl.m.wikipedia.org/wiki/AlgorytmTudzież wyrażenia algebraicznego pl.m.wikip(*)ki/Wyrażenie_algebraicznebez znajomości argumentów pl.m.wikipedia.org/wiki/Argument_(matematyka) Tak jak nie można zbudować zdania pl.m.wikipedia.org/wiki/ZdanieBez podmiotu pl.m.wikipedia.org/wiki/Podmiot_(j%C4%99zykoznawstwo) Ty początkowo zakładasz rozróżnienie dobra i zła, x i y a za chwilę prosisz o stworzenie algorytmu bez znajomości i bez rozróżnienia tych argumentów. Nie można zbudować żadnego algorytmu z użyciem czynności i bez użycia żadnych argumentów. Zatem taki algorytm jest wykluczony. Jeżeli niedoświadczone dzieci dotykają np. garnka z gotującą się wodą to dlatego, że w ich schemacie blokowym w ich programie umysłowym nie ma jeszcze żadnego algorytmu, który powstanie dopiero kiedy pojawi się doświadczenie i rozróżnienie dobra od zła. Ten program może powstać bez doświadczenia dotknięcia garnka na bazie programowania przez rodziców ale tu także potrzebne są argumenty np. krzyk, który dla dziecka jest też nieprzyjemny jak ból poparzenia ale powoduje mniejsze zniszczenia ciała. W efekcie dziecko buduje algorytm w umyśle, w którym argument "gorący garnek" jest interpretowany jako "krzyk rodzica".
|