tak. a nawet 3xtak.
jeżeli nie o dotacje pójdzie to o czesne od studenta.
i jeżeli ja tego nie zrobię - ktoś za mnie to zrobi.. "w zastępstwie".
jeżeli się zbuntuje... nie będzie dla mnie godzin w następnym semestrze...
"...uczelnia jest takim samym przedsiębiorstwem jak huta drogi kolego... ma dać nam realny zysk... " reszty nie zacytuje...
ogólnie po mojemu wstyd, po młodzieżowemu żenada...

---

Bóg stworzył człowieka, ponieważ rozczarował się małpą. Z dalszych eksperymentów zrezygnował. Marek T.

Jest taka piosenka "Nine Million Bicycles" Katie Melua.

W polskiej adaptacji to będzie:
- 9 milionów ignorantów,
- 9 milionów Mularczyków,
- 9 milionów oszczędnie korzystających z mydła,
- 9 milionów rencistów,
- 9 milionów dyslektyków,
- 9 milionów psów srających na chodniki,
- 9 milionów drogowych dziur,
- 9 milionów minut bez słońca,
- 9 milinów zimnych krucht,
- 9 milionów śmierdzących kulek antymolowych,
- 9 milionów nikomu nie potrzebnych słów.

Wstałem lewą nogą, zmierzam tam gdzie wykuwa się nasz PKB.

>- 9 milionów śmierdzących kulek antymolowych,
A odstosunkuj ty się od kulek na mole, co?

---

Każdą kanapkę z masłem i żółtym serem można przeciąć nożem (czyli podzielić płaszczyzną) tak, by każda z dwóch części miała tyle samo chleba, masła i sera co druga.

>A odstosunkuj ty się od kulek na mole, co?

Zawsze doskwierały mi w autobusach gdy byłem studentem i pracownikiem za 1200 brutto.
Teraz ich nie czuję ale taki mem siedzi

Pozdrawiam i nie piję do Ciebie, chyba że za flotę sowiecką, do dna!

>"To zjawisko powszechne w szkołach wyższych."

Nie tylko w szkołach wyższych. Uczeń czy student to pieniądze, dzięki któremu szkoła utrzymuje się na powierzchni, a jej pracownicy mają zatrudnienie. W ten sposób szkoły straciły autonomię finansową i uzależniły się od niewykształconej klienteli. Ze względu na ten proceder podział szkolnictwa na wyższe i niższe traci sens. Hasło kramarzy Klient nasz pan zamieniono na hasło Uczeń nasz pan. Dotyczy to również prawdy, z którą oświata wzięła rozbrat już dawno, będąc poletkiem partyjnych i kościelnych manipulacji. Niektóre szkoły (zwłaszcza zaoczne) to w ogóle fikcje: robi się tzw. nabór, ale nikt już potem nie pyta, dlaczego z trzydziestu zadeklarowanych uczniów klasę stanowi np. trzech uczniów, z których jeden śpi w ławce, bo właśnie jest po nocnej zmianie. Mówi się, że pieniądz idzie za uczniem. Nie dodaje się, że jak smród za wojskiem.

---

Okres ważności moich postów kończy się z chwilą ich opublikowania.

> Wykładowca Politechniki Koszalińskiej oblał grupę studentów, bo nie umieli.

Dobrze, że jeszcze można powiedzieć, że nie umieli. Na następnym etapie rozwoju szkolnictwa wykładowcy będzie grozić zwolnienie bo nie nauczył.

>> Wykładowca Politechniki Koszalińskiej oblał grupę studentów, bo nie umieli.
>Dobrze, że jeszcze można powiedzieć, że nie umieli. Na następnym etapie rozwoju szkolnictwa wykładowcy będzie grozić zwolnienie bo nie nauczył.
   W świętej pamięci PRLu nauczycieli oceniało się według 'wyników nauczania', czyli ocen, jakie wystawiali. Czyżby szło stare?

> W świętej pamięci PRLu nauczycieli oceniało się według 'wyników nauczania', czyli ocen, jakie wystawiali. Czyżby szło stare?

Za PRL-u na pierwszy rok fizyki UJ zostało przyjętych 200 studentów. Na drugi rok przeszło nas 30-tu paru. Pogromem była analiza matematyczna i algebra liniowa. Studentom, którym niewiele brakowało do zdania oferowano tzw. wyjściówki: dostaniesz zaliczenie, ale musisz się przenieść na AGH. Skutki tego widać dzisiaj.

W kilku ubiegłych latach UMCS zapraszał maturzystów na studia na kierunkach matematyka i fizyka, bo zostawały wolne miejsca. Wszyscy chętni się dostawali. Poważnie obawiam się o jakość niektórych absolwentów.

---

Nie wiadomo, dlaczego wszyscy mówią do kotów "ty", choć jako żywo żaden kot nigdy z nikim nie pił bruderszaftu.

>Za PRL-u na pierwszy rok fizyki UJ zostało przyjętych 200 studentów. Na drugi rok przeszło nas 30-tu paru. Pogromem była analiza matematyczna i algebra liniowa.
Dekadę temu na Fizyce UW również była w programie analiza i algebra, statystyka była: 200 zaczyna, 40 zostaje mgr, reszta odpada albo robi licencjat...
Ci z licencjatami często sobie świetnie radzą robiąc reklamy które wyskakują jak czlowiek chce przeczytać wiadomości, a Ci z mgr najczęściej przymierają głodem robiąc doktoraty

---

Człowiek bez Boga jest jak ryba bez roweru. - R. A. Wilson

>Na następnym etapie rozwoju szkolnictwa wykładowcy będzie grozić zwolnienie bo nie nauczył.
Swoją drogą ciekaw jestem w jaki sposób oceniana jest praca wykładowcy/nauczyciela. Nie wiem jak to jest dziś na uczelniach, za to doskonale widzę jak pracują nauczyciele w gimnazjum i liceum.

Nauczyciel męczący się przez 30 minut z rozwiązaniem na tablicy zadania wymyślonego przez samego siebie, bo nie zorientował się, że podał za mało danych; nauczyciel opowiadający przez 35 minut o swoim życiu osobistym, a następnie dyktujący numery stron z podręcznika do nauczenia się na następną lekcję; nauczyciel pobierający od uczniów pieniądze za kserowanie karteczek z zadaniami wymyślonymi przez siebie, niezawierającymi wystarczającej ilości danych (patrz wyżej); nauczyciel niewystawiający w czasie semestru żadnych ocen, nieoddający żadnych prac itd. itp. - to standard w polskich gimnazjach i liceach.

Z czego tacy nauczyciele są rozliczani? Mam wrażenie, że zupełnie z niczego. Zdaje się, że porzekadło "Jeśli nie nadajesz się do żadnej pracy, zostań nauczycielem." jest dziś aktualne jak nigdy wcześniej.

---

Każdą kanapkę z masłem i żółtym serem można przeciąć nożem (czyli podzielić płaszczyzną) tak, by każda z dwóch części miała tyle samo chleba, masła i sera co druga.

A potem absolwenci mają pretensje, że ich nikt nie chce zatrudnić...

---

Thank God, I'm an atheist

"A tu pospolitość skrzeczy"..

Od samego początku "boomu edukacyjnego" mądrzy ludzie wiedzieli co się dzieje i było to publicznie mówione. Ale kiedy oczy kasą zarosną.....

---

Każdy ma prawo do własnego zdania, ale nie do własnych faktów.

Ja PŁACĘ - Ja WYMAGAM.

Pozdrawiam

No widzisz, a tu państwo płaci za studia (podatnik), a NIE wymaga.

Sam mam mało doświadczeń w nauczaniu na wyższych uczelniach, ale z tego co widzę, znajomi wykładowcy czują pewną presję na przepuszczanie studentów, bo studenci oznaczają pieniądze dla uczelni. Starają się więc raczej straszyć oblaniem niż oblewać. I przekonywać -- znajomy, który pracuje na pewnej wyższej uczelni miał kiedyś do studenta (płacącego za naukę) powiedzieć: "Pan myśli, że jest sprytny migając się od nauki? Nie, jest pan frajerem. Płaci pan, my jesteśmy tu po to by wiedzę panu przekazać -- może pan tego od nas wymagać. A pan jest zadowolony, że płaci i z tego nic nie ma, poza może papierkiem, który i tak dużo nie daje?"

Były wykładowca uczelni Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie dr Robert Filipkowski twierdzi, że władze uczelni sugerowały aby wszystkim studentom zaliczał egzaminy.

Kolejna uczelnia tym razem warszawska. Gdzieś z telewizora usłyszałem zdanie "uczelnie w dzisiejszych czasach służą tylko po to by młodzi nie wchodzili zbyt wcześnie na rynek pracy". Straszne, tym bardziej że zwiększając dostęp ludzi do studiów wyższych przestaje się dbać o poziom. Jeszcze zrozumiał bym gdyby kilka najważniejszych albo najbardziej dbających o renomę uczelni trzymało wysoki poziom, pozwalając reszcie na tak zwaną masową produkcję magistrów. Może to tylko moje zdanie ale w wyścigu do masówki uczestniczą wszystkie uczelnie.