>

[PomSTA]

Dlaczego,
>do kroćset, jest napisane, cytuję

Ten wątek jest
>na oślej ławce

koniec
>cytatu.
>   Co to za rusycyzmy?
>   Ma być "Ten wątek jest
>W oślej ławce", a jeśli
>się mylę, to niech niniejsza wypowiedź tam wyląduje.
>   Poprawiam.

I tak, i nie.

Nie ponieważ nie da się wylądować W ławce, ławka nie ma tak dużego wnętrza aby się w nim zmieścić. Na ławce się siedzi.

Tak ponieważ analogia ta została przeniesiona forum, a W dziele może się znaleźć wątek.

Najpoprawniej byłoby:

"Ten wątek jest w dziale 'Ośla ławka""

pozdro.

>Nie ponieważ nie da się wylądować W ławce, ławka nie ma tak dużego wnętrza aby się w nim zmieścić. Na ławce się siedzi.
   W szkole siedzisz w ławce, za siedzenie na ławce można zarobić uwagę w dzienniczku.

>może się znaleźć
   Przykro mi.

   Poprawiam.

---

Bankier, bunkier... i jedno i drugie to nieprzemakalny beton.

>>Nie, ponieważ nie da się wylądować W ławce, ławka nie ma tak dużego wnętrza aby się w nim zmieścić. Na ławce się siedzi.
   Młodziście, oj, młodzi...
   Ongiś ławki szkolne konstruowane były jako całość, pulpit łącznie z siedziskiem, dlatego siedziało się w ławce. Natomiast ławka parkowa jest wyłącznie siedziskiem, na którym się siedzi.

   Tzw funkcja rządu, czyli wzajemna zależność wyrazów, stanowi jedną z trudniejszych cech języka, często zresztą niejednoznaczną.

>Młodziście, oj, młodzi...
   Niektórzy z nas, mimo swego szczeniactwa, uważają, że wiedzą, co piszą i dlaczego. Czasami mają nawet rację.

   Ośla ławka jest/była w szkole.

---

Bankier, bunkier... i jedno i drugie to nieprzemakalny beton.

>   Niektórzy z nas, mimo swego szczeniactwa, uważają, że wiedzą, co piszą i dlaczego. Czasami mają nawet rację.

   Jacku, zgadnij, którego z was poparłem.

>>>Nie, ponieważ nie da się wylądować W ławce, ławka nie ma tak dużego wnętrza aby się w nim zmieścić. Na ławce się siedzi.
>   Młodziście, oj, młodzi...
>   Ongiś ławki szkolne konstruowane były jako całość, pulpit łącznie z siedziskiem, dlatego siedziało się w ławce. Natomiast ławka parkowa jest wyłącznie siedziskiem, na którym się siedzi.
>   Tzw funkcja rządu, czyli wzajemna zależność wyrazów, stanowi jedną z trudniejszych cech języka, często zresztą niejednoznaczną.

Rzecziwiście. Może to wyniki tego że za dużo przebywam w prakach NA ławkach, a od jakiegoś czasu już nie w szkole W ławkach (nie koniecznie oślich).

Więc chyba jednak rozpoczynający wątek miał rację.

>Dlaczego, do kroćset, jest napisane, cytuję
>"Ten wątek jest na oślej ławce" koniec cytatu.
>   Co to za rusycyzmy?
>   Ma być "Ten wątek jest W oślej ławce", a jeśli się mylę, to niech niniejsza wypowiedź tam wyląduje.

Hmmm...

Przyznaję się bez bicia, że też mam tu wątpliwość.

Z jednej strony w szkole siedzi się W ławce (zwłaszcza takiej, jaką opisał pan Zbysław, a "ośla ławka" jest z tej właśnie epoki).

Z drugiej zaś - niesforny zawodnik ląduje NA ławce karnej. Na ławeczkach w parkach siadują także zakochani.

Wydaje mi się więc, że obydwie formy byłyby tu dopuszczalne, zaś wybór zależałby od tego, czy bardziej chcemy podkreślić aspekt kary, czy też (szkolnej) niedojrzałości ukaranego. Osobiście - w tym wypadku - przychylałbym się do formy "w ławce" - ale pewności nie mam. Spróbuję zasięgnąć rady eksperta - polonistki.

Jakby nie było - za wrażliwość na te rzeczy i aktywną reakcję - DUŻY PLUS.

P.S. A czy po słowach "Ma być" nie powinien wystąpić dwukropek?

---

Pozdrowienia,

IQ955. [Marek Czeszek]

> Spróbuję zasięgnąć rady eksperta - polonistki.
   Nie mam się za eksperta, choć jestem polonistą. Sądzę, że właściwe wyrażenie winno brzmieć: "W oślej ławce", choćby z tego powodu, iż chodzi o to samo, o co chodziło w szkole. Mówiąc "ławka szkolna" mamy nadal na myśli pulpit i siedzisko, mówiąc "ławka karna" mamy na myśli tylko siedzisko.
   Swoją drogą, jedyny rusycyzm, jaki dostrzegam w tej sprawie, mógłby polegać na przysłowiu tyczącym szkolnej ławki: "Ucziłsia, ucziłsia, durakom budiesz".

>P.S. A czy po słowach "Ma być" nie powinien wystąpić dwukropek?
   Mógłby wystąpić... Choć - nie został wywołany.

   >Swoją drogą, jedyny rusycyzm, jaki dostrzegam w tej sprawie, mógłby polegać na przysłowiu tyczącym szkolnej ławki: "Ucziłsia, ucziłsia, durakom budiesz".
   Przejechałem się na tym "rusycyzmie" kojarząc błędnie sformułowanie "na ławce" z np. "na sali". Zresztą i to drugie to pewnie nie rusycyzm, tylko jakiś inny dziwny twór.

---

Bankier, bunkier... i jedno i drugie to nieprzemakalny beton.

Pewnie chodziło o oślą łączkę...