Zdalne nauczanie jest bardzo dobre, ale tylko dla zdolnych, pracowitych i odpornych emocjonalnie. Kursy i szkolenia realizowane w ten sposób nieodmiennie cieszą się wielką popularnością i są bardzo skuteczne. Jedynie egzaminy końcowe, jeżeli są wymagane, zdaje się osobiście. Można sobie wyobrazić, że w niektórych szkołach może to być jedyna i główna metoda nauczania.
Trzeba jednak pamiętać, że przedszkola, szkoły, placówki, ośrodki i in. realizują też takie funkcje, jak opieka i wychowanie (wychowanie przedszkolne, internaty, socjoterapia, resocjalizacja itp.). Chodzi o opiekę całodzienną lub całotygodniową poza domem. W tym przypadku nauczanie zdalne może być tylko wsparciem edukacji. Jednak należy pamiętać, że dzieci i młodzież pochodząca ze środowisk dotkniętych ubóstwem i zaniedbaniem mogą mieć problemy z dostępem do środków technicznych. Telefon, internet, komputer (smartfon, tablet, netbook), drukowanie (urządzenie, papier, tusze) - to wszystko kosztuje sporo pieniędzy. W wielu polskich domach nie ma na to środków.
Zdalne nauczanie nie zapewnia dzieciom i młodzieży opieki. Przedszkola, szkoły i inne jednostki szkolnictwa - zapewniają opiekę, i tu są bezkonkurencyjne.

No cóż, jeszcze jeden symptom upadającej edukacji.
W tym akurat czasie taki model/rozwiązanie wynika z losowego wydarzenia z pandemią w tle. Niemniej słusznie się zauważa, że nie wszystko można w czasie antenowym ok 25 min. wyjaśnić. Brak kontaktu bezpośredniego nie pozwala na zakończenie wykładu zapytać choćby sakramentalnym pytaniem: "Czy wszyscy rozumieją/zrozumieli?", "Czy ktoś ma wątpliwości?" Nauczyciel ma wtedy, niejako z urzędu, nie dopuszczać do tego by uczeń po skończonych zajęciach zasadniczych wyszedł z urazem do przedmiotu. Zwłaszcza z takiego jak fizyka, czy nawet chemia, ogólnie mówiąc przedmiotów ścisłych. (Na przykładzie tego forum mamy przecież przypadki nieprzytomnych wypowiedzi niektórych forumowiczów właśnie na temat fizyki, gdzie jeden z forumowiczów przyznał, że fizyki to on nie rozumiał od początku). Fizyka to również demonstracje doświadczeń. Najlepiej robionych samodzielnie przez ucznia pod pilnym nadzorem nauczyciela. Kontakt słowny z uczniem jest w procesie nauczania niezbędnym składnikiem jego edukacji. eNauka nie jest w stanie tego zapewnić. Jeszcze raz podkreślam, że jako element tymczasowy z powodu epidemii, mam nadzieję, że z konieczności chwilowy, nie spowoduje do utworzenia stałego kanału do nauczania TV.

---

Jednak jestem lepszy jak moja reputacja. Cholera! A może gorszy? Najgorsza ta niepewność.

Mówmy o konkretnych i stabilnych rozwiązaniach a nie o ciekawostkach medialnych i efemerydach. Zdalne nauczanie, takie jak kursy i szkolenia korespondencyjne i online, są bardzo popularne i efektywne, ale wymagają określonego zaplecza intelektualnego, charakterologicznego, finansowego, technicznego i administracyjnego ze strony organizatora i kursanta. Dlatego dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym wiodąca pozostanie najprawdopodobniej szkoła stacjonarna, która zapewni im opiekę, ale do szkół średnich i wyższych zdalne nauczanie wkracza szeroko już od dawna.