Jest to dramatycznie powszechny sąd, a ciężko znaleźć mi coś na temat jego prawdziwości. Przeprowadzono kiedyś badania, które jednoznacznie by to potwierdziły?

> Zwija się, czy rozwija?
Żarówkę trudniej zdmuchnąć, lecz jej skonstruowanie wymaga większej wyobraźni.
Zatem oświetlenie rozwija się wraz z wyobraźnią.

[Tylko co to za rozwój, w którym poświata nie wystarcza, a wzrok słabnie, żądając coraz mocniejszych jupiterów ze szkodą dla subtelności obrazu..]

>Jest to dramatycznie powszechny sąd, a ciężko znaleźć mi coś na temat jego prawdziwości.
>Przeprowadzono kiedyś badania, które jednoznacznie by to potwierdziły?
>
A czy ktoś zauważył, że czytanie wpływa na pogorszenie wzroku i w ogóle sprawności fizycznej? Szczególnie długotrwałe czytanie. Może nawet doprowadzić do szeregu chorób i wad postawy...

Z faktu, że osoby czytające książki mają bardziej rozwiniętą wyobraźnię nie wynika, że czytanie książek rozwija wyobraźnię.

>A czy ktoś zauważył, że czytanie wpływa na pogorszenie wzroku i w ogóle sprawności fizycznej?

Pozostaje jeszcze odpowiedź na pytanie, czy czytanie jest najlepszym sposobem rozwijania dziecięcej wyobraźni? Mam wątpliwości.

>Bawisz się ze mną...

Jak dotychczas to tylko ja podałem jakiekolwiek artykuły naukowe na temat związków czytania z wyobraźnią. Możesz, proszę, podać konkretne źródło, na którym opierasz swoje przekonanie o związku czytania z wyobraźnią?

>Z faktu, że osoby czytające książki mają bardziej rozwiniętą wyobraźnię nie wynika, że czytanie książek rozwija wyobraźnię.

Potrzebna jest teoria, która wskaże powiązania przyczynowo-skutkowe i pozwoli zaprojektować postępowanie badawcze, dzięki któremu możliwe będzie przetestowanie hipotezy o związku (lub braku związku) obu zmiennych.

>Co z wyobraźnią? Zwija się, czy rozwija?

Obawiam się, że wiele dzieci miałoby dziś problem z wyobrażeniem sobie lampki oliwnej. Trzeba by im najpierw pokazać taką lampkę, w ostateczności na filmie lub na fotografii, wytłumaczyć, jak działała, wytłumaczyć, co to jest knot, zwrócić uwagę, jak słabe dawała światło itp. Dopiero wówczas można by przejść do lektury. Tylko czy w takiej sytuacji można powiedzieć, że to czytanie rozwinęło wyobraźnię dziecka?

Poza tym lampy nie mówią. Czytanie dziecku takich bajeczek to nie jest rozwijanie wyobraźni, a rozplenianie psychopatologii.

>Z faktu, że osoby czytające książki mają bardziej rozwiniętą wyobraźnię nie wynika, że czytanie książek rozwija wyobraźnię.
Człowieku, czy Ty masz jakieś problemy z logicznym myśleniem?

Podałem Ci analogię do ćwiczeń fizycznych. Co z niej zrozumiałeś?

Pozdrawiam

---

Hmm. Tak. Jestem pewien. Chyba jestem pewien. Raczej tak. Hmm.

phys.org/news180283007.html

Pozdrawiam

---

Hmm. Tak. Jestem pewien. Chyba jestem pewien. Raczej tak. Hmm.

'Inteligencja' to nie to samo, co 'wyobraźnia'. Pudło.

>'Inteligencja' to nie to samo, co 'wyobraźnia'. Pudło.
No to ja mam dość. Pewnie przedstawisz mi "testy wyobraźni", a wtedy ja ze zdziwieniem rzucę w przestrzeń - "Dlaczego oni przez te dwanaście lat badania ich nie stosowali? Mogli je robić razem z testami IQ!".
Coreless nie rób z siebie Jaza. Od biedy w sposób naukowy możesz badać wyobraźnię przestrzenną, plastyczną, jak się uprzeć to znajdziesz inne "specjalistyczne" testy na "określoną wyobraźnię". Ale uznanych testów na "wyobraźnię w ogóle" to jednak nie ma. Testy IQ są najlepszym znanym mi przybliżeniem.

Pozdrawiam

---

Hmm. Tak. Jestem pewien. Chyba jestem pewien. Raczej tak. Hmm.

>Coreless nie rób z siebie Jaza. Od biedy w sposób naukowy możesz badać wyobraźnię przestrzenną, plastyczną, jak się uprzeć to znajdziesz inne "specjalistyczne" testy na "określoną wyobraźnię". Ale uznanych testów na "wyobraźnię w ogóle" to jednak nie ma. Testy IQ są najlepszym znanym mi przybliżeniem.

Nieprawda. I to potrójnie.

Po pierwsze istnieją testy czy też zadania, które nadają się lub też są powszechnie stosowane do pomiaru wyobraźni, oczywiście pośrednio. Po drugie, w badaniach nie wykorzystuje się tylko testów psychologicznych, ale różne inne wskaźniki 'wyobraźni'.
Po trzecie, 'czytanie' i 'dysleksja' to jednak nie to samo...
Musisz się bardziej postarać.

No to udalo Ci się, zrobiłeś z siebie Jaza.
1. Po pierwsze nie czytałeś artykułu pod linkiem , albo nie potrafisz go przeczytać ze zrozumieniem:
"The researchers found that in typical readers, IQ and reading not only track together, but also influence each other over time."
2. Rozumiem, że te zadania z wyobraźni łatwo dają się zastosować do 445 dzieci - po prostu dzieci mają do wyboru opcje A, B, C, D i nie ma problemu z podawaniem im co roku tych samych zadań przez 12 lat.
3. Dawaj te "inne wskaźniki wyobraźni". Czy test IQ nie jest jednym z nich?

Pozdrawiam

---

Hmm. Tak. Jestem pewien. Chyba jestem pewien. Raczej tak. Hmm.

Podałeś przykład, który analogią nie jest. Zresztą nawet gdyby był to w dalszym ciągu jedno nie wynikałoby z drugiego. Kompromitujesz się tkwiąc w tym szkolnym błędzie.

Dziękuję za dyskusję. Życzę lepszego nauczyciela w powyższym temacie niż ja dla Pana byłem. Niech on wyjaśnia.

Pozdrawiam

---

Hmm. Tak. Jestem pewien. Chyba jestem pewien. Raczej tak. Hmm.