Zaczęło się wczoraj. Choć sygnały o zaognieniu stosunków na linii Gruzja - Osetia Płd. (a tym samym Rosja) docierały od 3.08. a sytuacja faktycznie zaogniała się od początku wakacji. Rosyjskie samoloty już w lipcu latały na granicy przyzwoitości. Świat trochę się spóźnił z reakcją - jeszcze jej nie ma - a nawet z uwagą i zainteresowaniem.

Ale od wczoraj mamy wojnę. Rano docierają informacje o wyłączeniu przez rosyjskie lotnictwo największej bazy lotnictwa gruzińskiego pod Tbilisi. Gruzini poszli na Cchinwali, do południa mają połowę miasta. Zatrzymują się i dają Osetyjczykom trzy-godzinne ultimatum, otwierając na ten czas korytarz, którym można ewakuować miasto z cywili i wojskowych. W tym samym czasie rosyjska armia wchodzi na terytorium Osetii. Gruzini w końcu wchodzą do stolicy Osetii Płd. i ogłaszają jej zdobycie. Do wieczora, niektóre źródła mówią o 1400 ofiar, w tym oficjalnie 30 żołnierzy Gruzji, 60 żołnierzy rosyjskich "sił stabilizacyjnych", więc reszta, to żołnierze osetyjscy i głownie ludność cywilna, bo obie strony ostrzeliwują miasta artylerią. Dziś rano agencje podają, że Rosjanie weszli do Cchinwali, niektóre mówią o odbiciu.

To wszystko w cieniu Święta Pokoju w Pekinie. Mówi się, że Saakaszwili specjalnie zaatakował wczoraj, bo oczekiwał nieobecności rosyjskich ministerstw i prezydenta. Liczy także ponoć na poparcie Chin i USA. Gruzja mówi nieoficjalnie, że nie wypowiedziała wojny Osetii, tylko dlatego, że formalnie nie może. Nieustalona jest też linia dyplomatyczna..

W wątku założonym przez Dokowskiego "Prawicowy czy lewicowy" pojawił się ciekawy problem biurokracji. Postanowiłem pociągnąć go osobno, gdyż tam zrobiło się zbyt "ciasno". Jaka jest więc przyszłość biurokracji? Czy musi to być system dysfunkcyjny, czy może istnieje możliwość by zbliżył się do typu idealnego Webbera. A może istnieje inna metoda zarządzania systemem administracyjnym? Problem tyczy się tak teorii państwa jak i organizacji w ogóle. Nie chce by temat był ściśle określony w jakiś sposób, podejrzewam, że ciekawsze problemy same się wykrystalizują w ramach rozmowy, gdyż temat jest sam w sobie rozległy. Czekam więc na Wasze przemyślenia, doświadczenia, propozycje.

Gosi zawdzięczam przyjemność zapoznania się z, budzącym mój szczery podziw, zaangażowaniem z jakim, bliżej mi dotychczas nieznany, ksiądz Krzysztof Wojnarowski wdrażał do praktyki szkolnej najnowsze osiągnięcia metodyki szkolnego nauczania religii. Z uznaniem odnotowałem, że zaangażowanie to spotkało się również z zainteresowaniem ze strony prokuratury. Kiedy zaś przeczytałem poniższy passus:
Zazwyczaj to przestępstwo ścigane jest z oskarżenia prywatnego, ale w tym przypadku prokurator polecił wszcząć postępowanie z urzędu ze względu na ważny interes społeczny, gdyż podejrzany jest ksiądz ...
w pierwszej chwili pomyślałem sobie, że w prokuraturze zaczynają wiać nowe wiatry. Z tekstu wynika przecież ni mniej ni więcej tylko tyle, że fakt bycia księdzem stanowi okoliczność obciążającą. Jeśli bowiem podejrzanym jest ksiądz, ważny interes społeczny nakazuje prokuraturze wszczęcie postępowania z urzędu. Świat się kończy!

Kiedy jednak nieco ochłonąłem, zacząłem się zastanawiać, czy rzeczywiście stanowisko prokuratury jest takim novum, za jakie je początkowo uważałem. Traktowanie księży na specjalnych zasadach jest przecież czymś, do czego od dawna jesteśmy przyzwyczajani. Fakt, że ksiądz występuje w roli podejrzanego niczego przecież nie zmienia. I tak, w opisywanym przypadku ważnym winien być fakt, że podejrzanym jest nauczyciel, a to, że jest on..

Ku ogólnemu oburzenie Rosja uznała niepodległość Abchazji Osetii Południowej. Unia Europejska a wraz nią Nasz Pan Prezydent leją teraz "krokodyle łzy". A jeszcze nie tak dawno opowiedzieli się za prawem Kosowa do własnego państwa i nie licząc się z protestem Rosji (kto by się tam z kacapami liczył) uznali Kosowo jako państwo. Protesty Serbów (jak dzisiaj Gruzinów) również na nic się zdały i prawem "kaduka" pozbawili ich kawałka terytorium. Po co więc teraz lać "krokodyle łzy" nad biedną Gruzją, która gdyby nie Rosjanie wymordowałaby Osetyjczyków i Abchazów. Zresztą, to samo zrobiliby Serbowie z Albańczykami. Więc ich chronimy, karmimy , dbamy o ich szkolnictwo, zdrowie - jednym słowem są naszym "garnuszku", gdyż sami mogą co najwyżej...no, mniejsza z tym. Piszę naszym, czyli Unii Europejskiej a tak 'bogiem a prawdą' to ciekawe dlaczego to Albania nie utrzymuje swoich pobratymców. Podobna sytuacja jest w Abchazji i Osetii Południowej - dwie te enklawy, dumnie teraz nazywane państwami (chociaż jeszcze oprócz Rosji nikt ich nie uznał a i Kosowo uznaje tylko 47 krajów) muszą "sępić" na Rosji, bez tego nie przeżyją. Tak ogólnie wygląda sytuacja: Rosja kontra My - 1:1. Tylko po co to nasze "święte" oburzenie, odgrażanie się, straszenie Rosji sankcjami i te "krokodyle łzy". A może ktoś wie jak naprawdę to wygląda? Czy nasz wielce czcigodny Pan Prezydent tak bardzo kocha Gruzinów, czy też tak bardzo nie cierpi Rosjan?

Straciłem wiarę w świat bez wojen. W boga przestałem wierzyć jeszcze w szkole podstawowej. Ot miałem wypadek. Potrącił mnie wóz policyjny wiozący skazańców, gdy brałem swoim rowerkiem zakręt w lewo z prawego pasa, bo nijak było przebić się do wewnętrznej. Mój mózg był obolały przez kilka dni, nic nie widziałem, ledwo słyszałem, ale zdawałem sobie świetnie sprawę z tego gdzie jestem. W szpitalu oczywiście.
Od tamtej pory wytworzył mi się dodatkowy zmysł postrzegania. Na kilometr wyczuwam kłamstwo i niebezpieczeństwo. Nie wikłałem się nigdy w głupie związki z kobietami. Wszelkie religie nagle wydały mi się naiwne. Wierzyłem zaś dosyć długo w to, że mimo nieciekawych zwrotów w polityce światowej, grupa mądrych iluminatów wie co robić.
Sytuacja jest zaś patowa. Cywilizacja Zachodu jest na łasce radzieckiej swołoczy z karabinami którzy majstrują przy kurkach z gazem i ropą. Gospodarczo uzależniamy się od paraludzkiej cywilizacji Państwa Środka. Bat wypadł nam z rąk, czy też sami go na siebie skierowaliśmy cywilizując nieudolnie trzeci świat?
Mocarstwami rządzą bubki, to nie marionetki, to cywilizowani idioci, z ignorantem Buschem na czele.
Jaka błogość mnie ogarnia gdy myślę o pacyfikowanych przez Piłsudskiego wioskach ukraińskich podburzanych przez bolszewików. Te czasy już nie wrócą.
Tymczasem Sarkozy daje dupci Miedwiediewowi. Papierowa propzycja wycofania wojsk z Gruzji i otworzenie drogi Rosji na przyłączenie Abchazji i Osetii do FR, jest skandalem, gorszym niż odłączenie Kosowa...

Witam,
1-szy raz na tym forum sie odzywam, choć portal czytam od dawna, obecnie silne zbulwersowanie dodało mi energii do "wzięcia się" i napisania - na razie tutaj
poza innymi swoimi życiowymi zadaniami i rolami jestem też matką tegorocznej czwartoklasistki. no i właśnie zajrzałam na ogłoszenia na bramie jej szkoły podstawowej nt. rozpoczęcia roku szkolnego. mniej wiecej wygląda to tak:
9.45 - zbiórka uczniów klasami na boisku szkolnym
10.00 - msza święta
10.45 - spotkanie uczniów z dyrekcją szkoły,
11.00 - spotkania w klasach
spiesze dodać, że córa uczy się w szkole państwowej, (gdyby zalezało mi na uczestnictwie w obrzedach religijnych wybrałabym jej szkołe wyznaniową np. katolicką)

córka nie uczęszcza na religię od pocżatku czyli niestety pierwszy raz musiałam podpisać oświadczenie już w przedszkolu. etyki w zamian nie organizują, zostaje wyprowadzana z klasy !!!! gdy sa lekcje religii lub przychodzi na pozniejsza godzine do szkoly. przezyla juz rózne sytucje w związku z tą widoczną swoją innością światopoglądową, dużo o tym rozmawiamy,
ale msza na rozpoczecie roku w szkole - w programie, przyznam że zagotowało się we mnie, zadzwoniłam do koleżanki również światopoglądowo skrzywionej, co to jej syn także na religię nie uczęszcza - jest starszy, i podobno to już funkcjonuje nie pierwszy rok i nie w jednej szkole tylko
co nie zmienia faktu, że uważam to za nadużycie, cisną mi się w głowie na razie chaotyczne hasła: niezgodność z konstytucją, wykluczenie, dyskrymniacja, indoktrynacja..

   Zwróciłem uwagę na publikację w Onecie: wiadomosci(*)zalew_flejtuchow,kioskart.html

   Muszę przyznać, że z wieloma tezami autora zgadzam się w pełni, szczególnie z tezą tyczącą pojmowania wolności (tu raczej swobody) oraz wnioskiem, że wielu przekracza jej granice z prostego powodu: nie rozumie, czym wolność (swoboda) jest.

   Jeśli flejtuch uważa, że może być flejtuchem w ramach tej swobody, jeśli niedouk uważa, że wolno mu artykułować dowolne bzdury, jeśli analfabeta pod tymże hasłem ignoruje ojczysty język, jeśli banda chamów bynajmniej nie pijanych ryczy nocami pod oknem - krótko mówiąc, jeśli tak wielu sądzi, iż osobiste ich prawo do wolności (swobody) uprawnia do żądania od innych pełnej tolerancji nawet kosztem własnej vice versa wolności czy swobody - należałoby od nowa uczyć ich wszystkich podstawowych pojęć cywilizacyjnych.

   Przerażające jest jednak to, iż tak wielu spośród tych, którzy winni pojęć owych nauczać - wyznaje identyczne zasady.
.

biznes.interia.pl/news/miliony-dla-siostr,1166892

Takie wiadomości to już codzienność. A podobno siostry żyją w ubóstwie nie prosząc o nic , tylko się modląc. Jest to następny dowód na to że w naszym państwie coraz więcej przybywa złodziei i tych co im dają zlecenia.

W ocenie prezydenta, gdyby nie Powstanie Warszawskie, to armia sowiecka wkroczyłaby do Warszawy, nastąpiłaby wielka pacyfikacja, a "wielu ludzi znalazłoby się na Syberii". Tak Lech Kaczyński z okazji 64. rocznicy wybuchu Powstania Warszawskiego.

Gdyby nie stan wojenny (uwaga: pisane małymi literami), to Rosjanie wkroczyliby do Polski...Tak Wojciech Jaruzelski, były prezydent.

Niedawno byłem nad Bugiem. Kiedy patrzy się na wschód, widzi się - paradoksalnie - zachód: naszą polską paranoję.

Kończą sie pomału wakacje i niezależnie czy jesteś,uczniem, byłym uczniem, studentem, rodzicem, czy wykładowca , nauczycielem .. mistrzem temat nauki i sposobów jej przekazywania powraca.

W szkole życia, w której nieustannie uczestniczymy, będąc w niej zarówno nauczycielami, jak i uczniami , wprawdzie nie ma wakacji , ale nie ma też takiej presji, wszystko ma swój czas i miejsce, oraz daje pewne specyficzne , niepowtarzalne możliwości, poznawania i doświadczania, nieustannie czegoś nowego, ważnego, ciekawego, potrzebnego, przydatnego... itp. wystarczy tylko to dostrzec i docenić.

W klasycznej szkole niby jest podobnie , a jednak.. myślę że najwyższy czas na głębszą analizę systemu nauczania i szersza dyskusję - kto, jak i czego , oraz dlaczego powinien uczyć ?

Kto/co sie naprawdę liczy? Czy naprawdę grozi nam coraz większe .. upodmiotowienie,dehumanizacja, odczłowieczenie, wpierw młodzieży(będącej jednak -przyszłością narodów - to nie tylko szumne hasełko, to prawda i im szybciej ją dostrzeżemy jako świadomy ogół , tym szybciej zaczniemy się realnie rozwijać) a później całego ,przyszłego społeczeństwa, w którym przecież przyjdzie nam żyć .

Warto zatem zawczasu pomyśleć i sprawdzić jakie wartości - przekazujemy najmłodszemu pokoleniu, jakie dziedzictwo IM wkodowujemy, czym Ich tak naprawdę karmimy ? (zarówno dosłownie ,jak i w przenośni ), bo co siejemy- to i..żąć będziemy.

Kto, bądź co ? jest dziś w szkole , czy też systemie nauczania - NAJWAżNIEJSZE ?

Az kręci się w oku..